Press "Enter" to skip to content

Mencegah Kekecewaan pada Anak

Banyak anak mengalami krisis dalam lingkungan akademik dan di rumah. Beberapa dari anak-anak ini berada dalam spektrum autisme, yang lainnya tidak. Menemukan penyebab yang mendasarinya membantu mencegah krisis.

Salah satu penyebab mendasar berkaitan dengan dominasi. Sebagai contoh, seorang anak mungkin memiliki dominasi campuran – itu berarti beberapa informasi memasuki sistem melalui telinga kanan atau mata dan informasi lain memasuki telinga kiri atau mata. Informasi itu masuk ke berbagai bagian otak dan individu harus mencarinya menyeberang dari satu belahan bumi ke belahan bumi yang lain. Saat mencari informasi, paling tidak, ia membutuhkan waktu yang sangat lama untuk menemukannya. Paling buruk, ia frustrasi atau meleleh. Ketika krisis terkait dengan dominasi, solusinya adalah membangun dominasi satu sisi.

Penyebab mendasar lainnya berkaitan dengan persepsi sensorik. Apa yang tampak seperti sensasi normal, visual, pendengaran, sentuhan pada kita mungkin bukan untuk anak ini. Anak ini mungkin memiliki reaksi pendengaran yang berlebihan terhadap suara yang masuk dalam kisaran “normal”. Lebih jauh, sentuhan ringan dapat mengaktifkan reaksi kekerasan. Ahli perkembangan saraf merekomendasikan kegiatan yang merangsang indera-indera ini untuk menormalkan respons.

Saat bekerja pada penyebab yang mendasari ini dengan seorang ahli perkembangan saraf, seseorang dapat menciptakan lingkungan untuk membantu dalam mencegah krisis ini. Menggunakan strategi visual sangat membantu individu-individu ini dalam mengetahui apa yang akan terjadi dan apa yang tidak akan terjadi serta melakukan transisi yang baik. Alat visual bekerja dengan baik karena mereka dapat membebani dengan mudah dengan input pendengaran. Meskipun input visual biasanya bekerja lebih baik daripada auditori, seseorang dapat memberikan lingkungan visual yang “terlalu sibuk”. Organisasi membantu, tetapi jangan berlebihan.

Kalender / jadwal dan penghitung waktu visual dapat membantu individu mengetahui apa yang diharapkan dan untuk berubah dari satu aktivitas ke aktivitas lainnya. Anda dapat Google “timer visual” untuk melihat berbagai macam timer tersedia. Masing-masing akan memberikan solusi unik untuk pengaturan yang berbeda. Jika seorang anak perlu memahami berlalunya waktu, analog atau jenis lainnya akan membantu. Jenis digital tidak membantu untuk semua kebutuhan, tetapi orang tentu harus dapat menggunakan semua jenis.

Aturan atau Harapan harus diposting secara visual sesuai usia / cara yang sesuai dengan perkembangan. Ingatlah bahwa jumlah aturan yang tepat akan bervariasi untuk setiap individu. Anda perlu memposting, mengulas, dan merujuk pada aturan-aturan ini ketika Anda mengoreksi anak. Ini membantu anak mengetahui apa yang diharapkan. Situasi yang tidak dapat diprediksi mengaturnya untuk krisis.

Be First to Comment

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *